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丹霞路小学2014级2班芝麻花中队

没有一条富有诗意的、感情的和审美的清泉,就不可能有学生的全面发展。

 
 
 

日志

 
 

一起努力(一年级下册第7周致家长信)  

2015-04-17 15:33:21|  分类: 致家长信 |  标签: |举报 |字号 订阅

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尊敬的家长:您好!

     转眼又是一周。现在正是春困时期,任课老师多次反应孩子上课状态有所松懈。如何避免春困呢?一起动动脑吧。

【本周回顾】

1.周一中午,分享交流写绘日记,部分孩子上台朗诵,得到了小朋友热烈的掌声。

2周四进行语文第四单元练习,批阅后发现部分孩子答题粗心,字迹潦草,态度不认真。

3.周四,“我喜欢的一本书”推荐活动,共有13个孩子上台推荐。

4.周五,《百家姓》结束。下周开启《千字文》诵读。

5.本周学情反馈

①课堂表现:包括课前准备、倾听、发言、课文朗读;

②作业情况:包括完成情况、字迹情况、诵读、自主阅读(完成作业后安静阅读);

③行为习惯:包括排队、礼貌、值日、卫生、助人、整理和课间表现;

姓名

课堂表现

作业情况

行为习惯

姓名

课堂表现

作业情况

行为习惯

黄嘉宸

★★★

★★★

★★

陈奕臻

★★

★★★

★★★

陈珏好

★★

★★★

★★

郑皓璟

★★

★★

金仪翔

★★

★★★

★★

金宸昊

★★★

★★★

★★★

林煜城

★★

★★

★★★

郑宇轩

★★

★★

★★

赵梓怡

★★★

★★★

★★★

陈宣逸

★★★

★★★

★★★

施若惜

★★★

★★★

★★★

高子涵

★★

★★★

★★★

李依璐

★★

★★★

★★★

余卓航

★★

★★★

★★

周欣怡

★★★

★★★

★★★

支欣钰

★★

★★★

★★★

厉了了

★★★

★★★

★★★

叶佳龙

★★

★★

洪梓宸

★★★

★★

李承校

★★

★★

施若望

★★★

★★

★★

李子玄

★★

★★★

★★

赵柏辰

★★

★★

★★

张彤遥

★★★

★★★

★★★

潘乐朋

★★

★★★

★★

叶翊翊

★★

★★★

★★★

余恒澍

★★★

★★★

★★★

杨宪泽

★★★

★★★

★★★

童子健

★★★

★★★

★★★

张博瑞

★★★

★★★

★★★

张国子

★★

★★★

★★★

施媛珈

★★

★★★

★★★

郑晨菲

★★★

★★★

★★★

赵家瑜

★★

★★★

★★★

林正邦

★★★

★★★

★★★

陈姝捷

★★★

★★★

★★★

黄唯瀚

★★

★★★

★★

黄子杏

★★★

★★★

★★★

林逸尘

★★

万怡如

★★★

★★★

★★★

仇王圻

★★★

★★★

★★★

施晨皙

★★★

★★★

★★★

陈沛鑫

★★★

★★★

★★★

李家铭

★★

★★

★★

郑书翰

★★

★★★

★★

胡家杰

★★

★★

★★

包青禾

★★★

★★★

★★★

李依恬

★★

★★★

★★★

施苗好

★★★

★★★

★★★

 

 

 

 

说明:

   孩子的课堂表现被扣“星星”,主要问题在倾听与发言;作业情况被扣“星星”,主要问题在字迹与完成作业后安静阅读;行为习惯被扣“星星”,主要问题在卫生与整理。请家长针对自己孩子的实际情况,及时进行引导与鼓励。

【温馨提示】

1.周末语文作业:

预习第18课和第20课。

完成《词林》《阳光课堂》上的《识字五》一课练习,听写词语积累上的词语。

背诵《丹音霞诵》p55,《百家姓》背诵结束,复习以前背过的内容。

认真朗读《识字五》5次或以上,试着背诵。有兴趣编谜语的孩子可试着自己编谜语,用写绘的方式记录。

2.下周一带《阅读册》和《写绘本》。忘带的孩子将被取消评比资格。

3.关于课堂纪律:这一周,孩子们被严肃批评了。事后,责怪自己当时的不平和。不就是科任老师反映学生近段时间上课坐不住、爱讲话吗?不就是发现学生近段时间课前准备慢了点,乱了点,眼操纪律差了点吗?不就是发现学生近段时间课间疯跑、排队捣乱、丢三落四吗?怎么全然没有了平日的宽容?怎么如此面目可憎地训斥可爱的孩子们?如薛瑞萍在《心平气和的一年级》中所言的,我在道上的修为,还差得太远。让老师和孩子们一起反思,一起努力吧。

 4.关于值日:教室打扫,一周比一周打扫得干净,这应该是件高兴的事,但教师却不满意,因为家长包办。这一周,看到最多的是两个老人(奶奶、外婆)在忙碌,平时打扫基本是爸爸妈妈的身影,而我们的值日孩子有的一边顾自玩去,有的拿着拖把在玩耍,全没看到家长手把手的场景。希望下周值日的孩子能积极参与劳动,学会值日的本领。

【下周寄语】

        阅读的力量无限大,不喜欢阅读的孩子,父母不一定爱读书;氛围可以让孩子喜欢上阅读,阅读可以帮助孩子提高情商、智商,甚至孝顺。

                                       -----摘自一位清华学霸的话

祝周末快乐!

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