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丹霞路小学2014级2班芝麻花中队

没有一条富有诗意的、感情的和审美的清泉,就不可能有学生的全面发展。

 
 
 

日志

 
 

一起努力(第4周致家长信)  

2015-03-27 16:09:42|  分类: 致家长信 |  标签: |举报 |字号 订阅

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尊敬的家长:您好!

     在孩子上下学的送与接之间,在督促与辅导孩子的作业之间,一周一晃而过。

     这一周,教师看到大部分家长对孩子的教育充满耐心,有着一颗心平气和的等待之心。是的,当我们换一种眼光来看待孩子时,就会看到孩子的许多优点和增长点。希望我们一直能用宽容之心来对待孩子的每一次过失,用期待之心赏识孩子的每一点进步,享受教育带给我们的幸福。

【本周回顾】

1.本周语文学习重识字、写字、阅读。课堂上,孩子们识字热情高涨,生字书写有进步。晨间,午间,在值日班长的管理下,阅读井然有序。

2.本周孩子们因天气转暖,课间活动量大,追跑、打闹、喧哗现象严重,需家校携手,进行文明教育。

3.本周的写绘交流很精彩, 周一午间交流了十来位孩子的写绘。来迟的孩子没有欣赏到,有点遗憾。

4.本周学情反馈

①课堂表现:包括课前准备、倾听、发言、课文朗读;

②作业情况:包括完成情况、字迹情况、诵读、自主阅读(完成作业后安静阅读);

③行为习惯:包括排队、礼貌、值日、卫生、助人、整理和课间表现;

姓名

课堂表现

作业情况

行为习惯

姓名

课堂表现

作业情况

行为习惯

黄嘉宸

★★★

★★★

★★★

陈奕臻

★★★

★★★

★★★

陈珏好

★★

★★★

★★★

郑皓璟

★★

★★

金仪翔

★★★

★★

金宸昊

★★

★★★

★★★

林煜城

★★★

★★★

★★

郑宇轩

★★★

★★

★★

赵梓怡

★★★

★★★

★★★

陈宣逸

★★★

★★★

★★

施若惜

★★★

★★★

★★★

高子涵

★★

★★★

★★★

李依璐

★★

★★★

★★★

余卓航

★★

★★★

★★★

周欣怡

★★

★★

★★★

支欣钰

★★

★★

★★

厉了了

★★

★★★

★★

叶佳龙

★★★

★★

洪梓宸

★★

★★★

★★

李承校

★★

★★

★★

施若望

★★

★★

★★

李子玄

★★★

★★★

★★★

赵柏辰

★★

★★

★★

张彤遥

★★★

★★★

★★★

潘乐朋

★★

★★

★★

叶翊翊

★★★

★★★

★★★

余恒澍

★★★

★★★

★★★

杨宪泽

★★

★★★

★★★

童子健

★★★

★★★

★★★

张博瑞

★★★

★★★

★★★

张国子

★★★

★★★

★★★

施媛珈

★★★

★★★

★★★

郑晨菲

★★★

★★★

★★

赵家瑜

★★★

★★

林正邦

★★★

★★★

★★★

陈姝捷

★★★

★★★

★★★

黄唯瀚

★★★

★★★

★★

黄子杏

★★★

★★

★★★

林逸尘

万怡如

★★★

★★★

★★★

仇王圻

★★★

★★★

★★★

施晨皙

★★★

★★★

★★★

陈沛鑫

★★★

★★★

★★★

李家铭

★★

★★

★★

郑书翰

★★

★★★

★★

胡家杰

★★★

★★

★★

包青禾

★★★

★★★

★★★

李依恬

★★★

★★★

★★★

施苗好

★★★

★★★

★★★

 

 

 

 

  说明:孩子连续几次课堂表现是一星或二星,家长要注意下了,说明你的孩子还没进入上课状态。

【特别表扬】

1.进步中的李家铭:每一周,总有几个孩子的突出表现让老师眼睛一亮,心花怒放。这不,家铭小朋友本周走进了我们的特别表扬:这孩子本学期像换了个人似的,上课倾听专注,发言积极,书写工整了许多,如果在书写速度上更加努力,那就更好啦!

2.热爱大自然的孩子们:本周语文学习主题为亲近大自然。通过本组课文的反复朗读,孩子们感悟到大自然的美好,并表示自己愿意从力所能及的小事做起,热爱大自然,享受大自然。

3.第4预习之星”:

黄千宸 陈珏好 金仪翔 林煜城 赵梓怡 李依璐 洪梓宸 余恒澍 童子健 郑晨菲

林正邦 仇王圻 陈沛鑫 郑书翰 包青禾 陈奕臻 金宸昊 郑宇轩 高子涵 叶翊翊

张博瑞  施媛珈 陈姝捷 万怡如 施晨皙 李依恬

4.4周“满分队员”:

赵梓怡 童子健 陈沛鑫 包青禾 万怡如 施晨皙

【温馨提示】

1.周末语文作业:

预习12课和识字4,并复习识字3和第9.10.11课。

完成《阳光课堂》11课。

背诵《丹音霞诵》P29-30,《百家姓》背(20)读(21),并复习以前背过的内容。

写绘日记和课外阅读。

2.下周一带《阅读册》和《写绘本》。

3.关于写绘日记:孩子们的写绘本日记很精彩,读着一句句稚嫩的话语,真心感觉童真的美好,很多家长把孩子优秀的写绘日记上传搬家主页,真好!辛苦家长们了。此次日记批改,为鼓励孩子的写话热情,教师批改低要求,只要语句通顺,意思表达清楚,书写较工整,得一个你真棒所以建议家长在指导孩子写话,不需要拔高孩子的水平。一年级孩子写日记,重在写的习惯培养,而不是写的高度。

4.关于语文作业:这个阶段主要抓预习、复习、书写、阅读的习惯培养。预习重点在给生字注音后,要多读几次生字(上周预习,大部分孩子忘记标自然段。部分孩子没有预习,请家长重视,这里不点名批评);复习重点在生字抄写、听写与《阳光课堂》。如果家长觉得时间不够用,除每日诵读和听写雷打不动外,其他作业根据孩子实际情况选择。写绘日记尽量做到一周一句篇,这是最低要求,为孩子以后的习作打下基础。

5.关于课外读物:这周发现班上有一部分孩子沉迷在漫画书中,这是一个值得警惕的现象。这些书的购买要有限度!以教师的教学经验判读,阅读是有层次的,除非先天有某种特意的禀赋,一般的孩子都不能在过于直观浅白或低劣的读图训练中获得阅读的飞跃。对于书籍的选择,教师希望家长保持警惕!

6.关于教室打扫:中午的教室的整理值日生常有忘记现象。在此重申午间打扫要求:1.整理教室课桌椅。2.清理地面上的铅笔、橡皮、废纸。3.关灯关窗关门。下午放学后的打扫,要记得拔掉教室左侧的电源插头,传达室老伯常有向我反应教室电源没断电现象,辛苦家长们了。

7.关于《一起努力》:每周一信是教师的额外付出。这份辛苦付出每周有多少家长在乎?教师希望100%的在乎。不知这会不会是一种奢望?

【下周寄语】

    教育是在每一件琐碎事上,在你的每一举动上,每一个眼色上,每一句话上,这一切都可以教育你的孩子。连你怎么工作,怎么休息,你怎么和朋友谈话等,这一切你的孩子都会注意到,他们会在这一切事情上模仿你。

                                                    ——苏联英雄卓娅和苏拉的母亲

   祝周末快乐!

 

                             
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